从2008年到2015年，每逢寒假，创新实验学院学生工作办公室的辅导员们便奔赴各地积极开展家访工作，将学生在校的讯息送到家庭，与家长沟通学生成长发展的点点滴滴。

    今年2月21日大年初三夜间，辽阳突然出现雨夹雪，第二天清晨雪停时地面已经覆盖了4-5厘米厚的积雪。学院的付冬娟老师还是决定按约赴本溪家访。高速已经封闭，驾车行驶在坡路多的国道上，一到下坡速度就控制不住，路上出现多起的交通事故更是让人胆战心寒。一路小心翼翼，总算有惊无险，到了本溪市内的学生家。学生家长迎接时的第一句话是：真是没想到老师会来我们家家访，更是没想到遭遇这种天气时还能够坚持来。

    这只是付冬娟老师第八年家访工作的一个缩影。八年来以大连、辽阳为主阵地，辐射周边，她先后奔赴沈阳、本溪、盘锦、鞍山等地，涵盖创新实验班2006级到2013级共8个年级累计28名学生。与此同时，每到招生宣传、报国企业行等出差之际，积极对所在地学生进行家访，促进家访工作常态化。

    经历了连续8年的寒假学生家访工作，付老师认为通过家访，促进辅导员深入了解学生及其家庭的实际情况，有针对性地做好大学生思想政治教育工作；通过家访，促进学校与家庭、辅导员与家长面对面地沟通与交流，促使学生和家长敞开心扉，它所带来的理解、温暖和育人效果是深入人心、持久而深刻。家访也是辅导员对学生进行思想政治教育的新载体，通过辅导员、家长和学生之间的促膝交谈，不仅使辅导员深入了解学生，了解社会实际，加强了辅导员与学生的情感沟通，汇聚学校教育和家庭教育的合力，形成全员育人、全方位育人的良好局面，而且还是对大学生的一种思想教育，让学生感受到学校和老师的关爱与重视的同时，体会感恩，学会感恩。反之，家访对辅导员本身也是一种教育，促使辅导员积极探索富有成效的学生工作方法，进一步提高辅导员的工作素养和工作水平。由此可见，家访应该成为辅导员一项常规性、基础性的工作。

    学院的其他辅导员和班主任们在付老师的带动下，每年寒假专门走访及利用出差顺访了黑龙江、吉林、辽宁、北京、天津、山东、湖北、湖南、江西等多个省区以及大连市（含北三市）的80余名学生。2014年，学院12名专业教师更是全员参与了家访。他们不辞辛苦，跨过千山万水，将空间的距离变成面对面，与学生家长谈学生的发展、学业、就业，谈学生的成长、成绩、挫折，带给家长的是第一手的讯息，带回的是家长对学校学生工作的满满信任。

    我国著名教育专家王晓春说：教师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。家访就是为学校、家长、学生搭建了一个有效的沟通平台。现在它播撒的是信任、感恩与爱的种子，收获的将是国家所需要的优秀人才。